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杜东

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介绍:阅读能力的培养始终是高中英语教学的重头戏,然而笔者在听课中发现,很多文本具有很深的价值,但教师却没有充分挖掘,只是对语言知识和技能进行训练,缺少对思维和情感的拓展,原因多种多样,有的是出于学情考虑,或是出于对文本的任务式解读,还有的是习惯性处理文本方式使然。...

杨鑫

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介绍:引言现代社会物质文明的高度发展,导致人的心理出现两种倾向。亚美娱乐优惠多一点的电脑版骗局,亚美娱乐优惠多一点的电脑版骗局,亚美娱乐优惠多一点的电脑版骗局,亚美娱乐优惠多一点的电脑版骗局,亚美娱乐优惠多一点的电脑版骗局,亚美娱乐优惠多一点的电脑版骗局

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2nl | 2019-01-17 | 阅读(464) | 评论(324)
生物科学的发展依赖于观察、实验、探究等科学方法。【阅读全文】
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g2n | 2019-01-17 | 阅读(866) | 评论(784)
高中物理相对于初中物理其知识点和所设计到的概念更加的抽象,这使得学生们在学习期间对这些知识点理解和学习掌握的难度增大,老师们的教学工作也变的困难。【阅读全文】
um2 | 2019-01-17 | 阅读(590) | 评论(833)
1教学内容和内容解析“直线与平面垂直的判定”是高中新教材人教A版必修2第2章的内容,主要学习线面垂直的定义、判定定理及定理的初步运用.其中,线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质,它是探究线面垂直判定定理的基础.线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化,它既是学习面面垂直的基础,又是连接线线垂直和面面垂直的纽带.学好这部分内容,对于学生建立空间观念,实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃,是非常重要的.直线与平面垂直的判定定理,本节是通过折纸试验来感悟的,它把原来定义中要求与任意一条(无限)垂直转化为只要与两条(有限)相交直线垂直就行了.概言之,线不在多,相交就行.直线与平面垂直的判定方法除了定义法、判定定理外,还有如果两条平行直线中的一条直线垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直于这个平面,这是直线与平面垂直判定的一种间接方法,也是十分重要...【阅读全文】
l3t | 2019-01-17 | 阅读(171) | 评论(105)
在苏科版教材九年级数学(上册)第二章“直线与圆的位置关系(1)”的教学设计时,我立足学生已有的知识和活动经验基础,以培养学生运用“类比”方法解决问题的活动经验为主线来进行教学设计,获得了良好的教学实效.现把部分教学片断和设计时的思考整理成文,与大家交流.教学片断一:回顾基本图形之间的位置关系、数量关系教师板书“点、直线、圆”一一呈三角形状.师:同学们,点、直线、圆是我们己经学过的三种最基本几何图形,在研究几何问题时,我们常常要研究图形之间的位置关系和数量关系.师:首先我们来回顾鸟与圆之间的位置关系和数量关系,点与圆有几种不同的位置关系生1:点在圆外、点在圆上、点在圆内.师:我们是用哪两个量的数量关系来判断点与圆的位置关系生2:点到圆心的距离4/和圆的半径r.师:如何用d与r的关系来判断点与圆的位置关i~iT生点在圆外;£/=「=^点在圆上;dr=点在圆内.师:反之,当点...【阅读全文】
kw1 | 2019-01-17 | 阅读(282) | 评论(710)
任任务化的教学活动,学生通过多种语言活动完成任务型教学主旨不在学习者完成学习后所掌握的哪些语务,达到学习语言和掌握语言的目的。【阅读全文】
sll | 2019-01-16 | 阅读(45) | 评论(603)
学生对数学概念理解的正确都是解析几何所要研究的内容,今天我们从比较简单与否,理解层次的深浅,直接关系到对数学的认识和的图形——直线开始研究。【阅读全文】
rhf | 2019-01-16 | 阅读(918) | 评论(713)
图1为制成的磷脂分子。【阅读全文】
2po | 2019-01-16 | 阅读(813) | 评论(944)
国内曾报道采用W、Fe、Sn分层夹样品,但用在低碳硅铁上效果仍不理想。【阅读全文】
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mvw | 2019-01-16 | 阅读(900) | 评论(608)
“直线的一般式方程”教学重点之一是让学生明白只有一般式能表示所有的直线,反映了直线方程各种形式之间的统一性,教学中要充分揭示直线方程本质属性,建立二元一次方程与直线的对应关系。【阅读全文】
11l | 2019-01-15 | 阅读(971) | 评论(954)
随着直读光谱技术的不断完善,为方便用户,仪器出厂前根据用户的需求已预制了具有一定适用性的分析曲线。【阅读全文】
xk1 | 2019-01-15 | 阅读(751) | 评论(852)
今年96岁的他,耳不聋,眼不花,背不驼,腰不弯,面色红润,思维清晰且非常健谈。【阅读全文】
ncd | 2019-01-15 | 阅读(507) | 评论(626)
物理概念是客观世界中物理事物、现象的本质属性在人头脑中的反映,其不只是对客观事物的一般概括,而且总和一定的实验相联系[2]。【阅读全文】
ao0 | 2019-01-15 | 阅读(60) | 评论(588)
本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设计,致力于培养学生的自主学习意识,实现教学模式由灌输式向自主式的转变。【阅读全文】
mce | 2019-01-14 | 阅读(712) | 评论(984)
国内研究多偏重理论,虽有学者采用了实证方法考查主谓一致,但仍未从教学实践中通过测试手...【阅读全文】
eqq | 2019-01-14 | 阅读(44) | 评论(920)
致力于预测影响全球教育领域的教学、学习和创造性探究新兴技术的新媒体联盟地平线报告,更是连续两年在基础教育、高等教育和图书馆教育的三个版本中,将教育应用中主流技术的重要进展聚焦...【阅读全文】
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